复员机修工 改行当老师

小时候下地刨过土，年轻时当兵上过前线，复员后在太原当了机修工人，后来又“跳槽”当上高中历史老师……尽管总有人觉得他那次改行是“丢西瓜捡芝麻”，但70岁的何存大爷从未后悔过，因为他觉得把爱好当成事业，是件很开心的事情。

部队献青春

眼前的何存大爷一身休闲装，头戴棒球帽，走路都带着一阵风，完全看不出已经是古稀之年。

何大爷太原解放当天出生在大同，家中兄弟姐妹7人，他排行老三。当时，大同也刚解放不久，在当时的农村，要养活7个子女并不是件容易的事。1968年，刚满18岁的何大爷便参了军，入役空军高炮部队。1969年至1973年，美军飞机入侵老挝，何大爷所在部队曾开赴前线参加防空作战。

“说是在前线，可我的岗位在师部气象站，每天的工作其实是放气球，测风向、风速。”当时，他的工作其实就是给高炮当“眼睛”，帮助校准炮弹的发射方向、精度。

回想起自己的军旅生涯，老人很自豪，他说，虽然早已离开部队多年，但每次我国举行阅兵或军事演习，还是抑制不住内心的激动。

改行当老师

经过4年的军旅生活磨砺，何大爷复员回到太原，在当时的国营247厂（即山西机床厂）当了一名机修钳工。

那个年代，工人是很“吃香”的工作，每个月能有40多斤粮票，可平稳安逸的生活，没能留住年轻人闯荡奋斗的心。

工余时间，何存没有时间扯闲篇、打扑克，而是潜心读书学习，后来参加成人高考，顺利考取了山西师范大学继续教育学院。

当时，他放弃大多数人羡慕的“铁饭碗”，又回炉当学生，重新找工作，让很多人不理解，但说起自己的“跳槽”经历，何大爷至今都有些自豪。

最终，何大爷成了一名高中历史老师，并把教师作为终身职业，即使退休后也依然没有中断，直到2017年，才开始真正“休息”。

教书要严谨

“历史是人类的老师，学习、研究历史一定要有扎实严谨的治学态度。”何大爷讲，当老师是自己的爱好和追求，通过40多年的历史教学，他做学问的态度更加认真。

老人讲，绝不说没把握的话，讨论历史必须出于事实。何大爷讲课追求稳、准，自己的新观点一般是在课下与同学交流，或者作为学术问题探讨，特别是讲中国近现代史，要与社会主流观点基本吻合。

从单位退休后，何大爷一直退而不休，在学校“代课”，或受人邀请写写历史文章，闲下来就看看书。

对于近几年热播的谍战剧、历史剧，还有一些讲述国家民族命运转折的历史正剧，何大爷“较真”地认为，细节上都有些硬伤，甚至一些学者在讲历史时也总不免发挥想象，让人心里不是滋味。

历史，记录着一个国家的发展历程，记载着一个民族的成长轨迹。因此，尊重历史，就是对国家的尊重、对民族的尊重。铭记历史，不是为了拿历史做资料，用来娱乐和戏谑；铭记历史，不是为了拿历史做谈资，用来消遣和调侃。何大爷用这段话作为自己接受采访的结束语。

本报记者魏薇文/摄

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